Сервисы

АГУ соединил перевод, науку и преподавание

02.11.2026

Кафедра английской филологии, лингводидактики и перевода превратила два дня в настоящий интеллектуальный марафон — форум «Лингвистический мост: перевод и преподавание», посвященный 95-летию Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева.

АГУ соединил перевод, науку и преподавание

Как отметила декан факультета иностранных языков Надежда Емельянова:

 «Это мероприятие в череде юбилейных событий — символический старт празднования 95-летия нашего университета. 95 лет — это почти век. Если перевести это в слова — получится многотомник. Если перевести в эмоции — получится целая жизнь».

Первый день начался с пленарного заседания, где специалисты поделились своими идеями и опытом в данной сфере: Елена Галичкина рассказала о современных направлениях исследований в интернет-лингвистике, руководитель Каспийской высшей школы перевода Ульяна Савельева — о том, как говорить и переводить так, чтобы тебя понимали, а Елена Шеховцева подняла тему пути «от инфовойны до инфоцыганства» и того, как язык осмысляет новые информационные феномены.

В стороне не остались и выпускники факультета. Мастер-классы «Якорь в профессии: открытый микрофон» от Екатерины Натхиной, Елизаветы Радчук, Никиты Лобашева, Дмитрия Маршалкина и Дмитрия Кузьмина стали честным разговором о профессии, карьерных поворотах и профессиональных «якорях», которые помогают держаться в меняющемся мире.

На второй день мероприятия работали станции по лингвистике и методике преподавания. Участники успели проверить, кто победит в схватке «Человек vs нейросеть: битва за смысл», разобраться в «Анатомии устного перевода: от блокнота до микрофона в кабине», отправиться в «Ромашковую долину: по следам Смешариков» и сразиться в викторине по лингвистике и страноведению.

Методическая линия получилась не менее яркой: ребята смогли пройти такие станции, как «Учение с увлечением: внеклассная работа», «Прав или не прав — дидактические принципы обучения», «Сверхурок: педагогический кастинг» и «Не меняем цель, меняем путь: стратегии проектирования инклюзивного урока». Полученная информация в дальнейшем поспособствуют улучшению методики преподавания.

Двухдневный форум завершился торжественной церемонией, где студенты смогли поделиться своими эмоциями, обсудить полученные знания и прийти к единому выводу, что лингвистика — это разносторонняя наука, которая не ограничивается только словарём.

Факультет иностранных языков